Башен..ый кран, выполнен..ая работа, даль туман..а, утрен..ий мороз, дисциплинирован..ый ученик, задача решен..а, дорога длин..а, высушен..ые грибы, школьники сосредоточен..ы и внимательн..ы, речь торжествен..а, листы вырва..ы, посажен..ая сирень, с подветрен..ой стороны, лун..ая дорожка.
Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания в предложениях, выделите причастные обороты.
Ели засыпа…ые снегом окаймляли поляну.
Поднявшийся на трибуну докладчик был хорошо знаком слушателям.
Снег падающий с самого утра засыпал все дороги.
Недавно смаза…ные лыжи отлично ск…льзили по первому снегу.
Сквозь пелену тумана в…днелись д…ревья ч…рнеющие на противоположн…м берегу.

Вставьте пропущенную гласную.

а) Бре…щий полет; ферм…р, пол…щий сорняк; тяжело дыш…щий человек; пыш…щее здоровьем лицо; мельн…ца, маш…щая крыльями; недорого сто…щие книги; стел…щийся туман; стро…щийся дом; ро…щий канаву рабочий; кол…щий предмет; тащ…щиеся по дороге люди

башенный кран, выполненная работа, даль туманна, утренний мороз, дисциплинированный ученик, задача решена, дорога длинна, высушенные грибы, школьники сосредоточены и внимательны, речь торжественна, листы вырваны, посаженная сирень, с подветренной стороны,лунная дорожка,

Ели, засыпанные снегом, окаймляли поляну.

Поднявшийся на трибуну докладчик был хорошо знаком слушателям.

Снег,падающий с самого утра,засыпал все дороги.

Недавно смазанные лыжи отлично скользили по первому снегу.

Сквозь пелену тумана виднелись деревья,чернеющие на противоположном берегу.

Бре…щий полет; фермер, полющий сорняк; тяжело дышащий человек; пышущее здоровьем лицо; мельница, машущая крыльями; недорого стоящие книги; стелющийся туман; строящийся дом; ро.щий канаву рабочий; колющий предмет; тащущиеся по дороге люди Объяснение:

Ели засыпанные снегом, окаймляли поляну. 

Поднявшийся на трибуну докладчик, был хорошо знаком слушателям. 

Книги прочитанные во время каникул, я сдала в библиотеку. 

Я заметил крепкий грибок, спрятавшийся под листком. 

Омытая росой трава, радовала глаз. 

Разлившаяся по широкому лугу речка, отражает ясное небо и легкие облака. 

Воробьи слетевшиеся к кормушке, быстро склевали брошенные зерна. 

Снег падающий с самого утра, засыпал все дороги. 

Недавно смазанные лыжи, отлично скользили по первому снегу. 

Сквозь пелену тумана виднелись деревья, чернеющие на противоположном берегу. 

Шум машины приближавшейся по шоссе, спугнул лося.

2. Вставьте пропущенную гласную. 

а) Бреющий полет; фермер, полющий сорняк; тяжело дышащий человек; пышущее здоровьем лицо; мельница, машущая крыльями; недорого стоящие книги; стелющийся туман; строящийся дом; роющий канаву рабочий; колющий предмет; тащущиеся по дороге люди

Объяснение:

ответ - пел.

  просклоняй их просто.

1. однажды я ловил рыбу на небольшом озере с высокими, крутыми берегами, заросшими цепкой ежевикой.2.озеро обступили старые липы и осокори. поэтому на нем всегда было безветренно и сумрачно. 3. в сумерки луга похожи на море. солнце садится в травы, и маяками горят сигнальные огни на берегу оки. 4. дуют свежие ветры, и высокое небо опрокинулось бледной зеленеющей чашей. 5. однажды почти все лето я занимался сбором трав и цветов. 6. я узнавал их названия и свойства по старому определителю растений и заносил все это в свои записи.

1 предложение: однородные определения (волнистой): высокими, крутыми и «заросшими цепкой ежевикой» (данное определение выражено прич оборотом).относятся к слову берегами. схема о,о,о.

2 предл: однородные подлежащие (одной чертой) липы, осокори.вопрос задается от слова обступили (в равной степени вопрос можно задать и от этих подлежащих к данному слову, так как грамматическая основа не является словосочетанием). схема о и о.

однородные части составного именного сказуемого (двумя чертами): (было) безветренно, сумрачно.от слова было. схема о и о.

4 предложение: на один и тот же вопрос отвечают слова бледной и зеленеющей (и относятся к одному слову), но они не однородные!

5 предл: однородные дополнения (пунктиром) трав, цветов.от слова сбором. схема о и о.

6 предл: однородные сказуемые (двумя чертами) узнавал, заносил. от слова я (но можно задать к нему вопрос и от них). схема о и о.

однородные дополнения (пунктиром) названия, свойства.от слова узнавал. схема о и о.

грамматические основы:

з предл: солнце садится, горят  огни (схема [  ], и [  ]).

4 предл:   дуют ветры,  небо опрокинулось (схема [  ], и [  ]).