Определи, какой это текст (художественный или нехудожес
твенный; повествование, описание или рассуждение).
. Выпиши из текста слова разных частей речи (имена существи
тельные, имена прилагательные, глаголы, наречия, местоиме
ния, имена числительные).
. Сделай морфологический разбор одного слова из общей группы
. Прочитай выделенные предложения. Придумай побудитель
ные предложения обережном отношении к планете. Добавь в
предложения обращения: Люди, человек, человечество, народ,
дети, ребята, школьники, взрослые,​

ответ:сорри но...Я не могу это сделать

Объяснение:

пришло лето. день стал долгим. и солнце высоко стоит на небосклоне. жара. 

уже все деревья стоят зеленые, отцвели и фруктовые. птицы не только свили гнезда, но и большинство вывело птенцов. некоторые из них даже вылетают из дома. у зверей растут детеныши.

о приходе лета говорят и ягоды в лесу.

все вокруг с самого утра наполняеться жужжанием насекомых. комары летают роем. а ласточки и стрижи с веселым криком гоняются за ними.

  лето - прекрасная пора. все растет цветет и благоухает. но если вы пойдете в лес или поле, ведите себя тише, чтобы не спугнуть не разрушить, не уничтожить подростаюшее поколение. будь то цветы, ягоды, птенцы или детеныши зверей. лето требует тишины от людей. 

  в нашем классе много спортсменов.анна отлично плавает.мы видели это в нашем дворце спорта.жанна тоже великолепно плавает.инна учавствуетво всех кросс-нациях и почти всегда занимает призовые места.кирилл успешно играет в волйбол.филлип играет в хоккей.он отличный хоккеис детско-юнешской команды. 

      у нас дружный коллектив.