2. Определить тип предложений:
А) ПП Б) ССП В) СПП Г) БСП Д) С разными видами связи
3. Составить схему предложений №4 и №.6.
4. Выписать все словосочетания из предложения № 2, указать главное и зависимое слова, поставить во определить тип связи слов в словосочетании (согласование, управление, примыкание).
1) Погода уже пятый день стояла отвратительная, об охоте невозможно было и помышлять. 2) Всё живое попряталось: игривые воробьи притихли на березе, а грачи давно пропали. 3) Ветер то глухо завывал, то свистал порывисто. 4) Дождь, который лил неумолчно и беспрестанно, внезапно становился ещё крупнее. 5) Деревья совсем растрепались и какие-то серые стали.
6) Везде стояли засоренные листьями лужи, а крупные волдыри, лопаясь и возрождаясь, вскакивали и скользили по ним.7) Грязь по дорогам стояла невылазная, холод проникал в комнаты, а невольная дрожь пробегала по телу.