ЭТО ОЧЕНЬ НУЖНО И ЭТО ЗАДАНИЕ БУДЕТ ВЛИЯТЬ НА МОЮ ОЦЕНКУ

Задание № 1 ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ.
Расставьте ударения в словах. Разделите слова на 3 группы: с ударением
на первом слоге, с ударением на втором слоге и с ударением на третьем
слоге.
Угольщик, браковщик, чистильщик, бунтовщик, обувщик, горлица, гусеница,
дьяволица, перекупщик, страховщик, кислица, танцовщица, часовщик,
баловница.
Задание № 2 ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ.
1 Произведите синонимические замены иностранных слов: бомонд,
будуар, толерантность, грассировать, лорнет.
2 Устраните речевую избыточность: Глубокая бездна, подскочить вверх,
огромная махина, местный абориген, сатирическая карикатура, коллеги по
труду.
3 Составьте словосочетания с приведенными паронимами:Призывной
– призывный, сытый – сытный, дипломник – дипломат, войти – взойти,
черепаший – черепаховый.
Задание № 3 ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА.
1 Исправьте ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов.
1 Я не верю политику, который красиво фразы сыпет бисером.
2 Для всей школы этот ученик стал басней во языцех. 3 Еще недавно ему
пели фимиамы.
Задание № 4 МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ
1.Составьте словосочетания с данными словами, используя в качестве
определения прилагательное.
Барбекю, дефиле, меню, Миссисипи, секьюрити, телешоу.
2.Образуйте от данных существительных форму родительного падежа
множественного числа.
Бурят, башкир, баклажан, гренадер, ботинок, сапог, мандарин, рентген.
3.Напишите цифры прописью в данных сочетаниях: 2 ученика, 2
учеников, 3 студентов, 3 студентки, 3 суток, 4 ножниц.
Задание № 5 СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ.
1 Составьте словосочетания, поставив заключенные в скобки слова в
нужном падеже.
Встретиться (друг), мечта (счастье), преклонение (талант), долг (Родина),
уплатить (квартира), восхищаться (друг), вздохнуть (свобода), скучать
(родители).
2 Найдите ошибки в употреблении деепричастия и деепричастного
оборота.