3. Сравни маленькие картинки с большой.
Назови номера картинок, где дёти поступают правильно, а где - неправильно.
Составь предложения к картинкам, используя глаголы настоящего времени.
Запиши их.

а дуги гнут с терпеньем и не вдруг.

каждый думает не в меру своей испорченности, а в меру своей заинтересованности.

не в пример вчерашнему дню сегодня жарко.

вчера весь день я был не в себе, несмотря на то, что быть не в себе – это не мой стиль

после тренировки я был не в силах что либо делать

мой проигрыш не в счет!

когда не приедешь к бабушке, она растраивается.

когда ни приедешь к бабушке, она всегда говорит, что надо мыть руки перед едой.

чтобы не пойти на урок нужна уважительная причина.

куда не ездила лена?

хорошая книга - праздник.

правда - это значит победа совести в человеке.

венера - самое яркое небесное тело после солнца и луны.

пушкинская сказка - прямая наследница сказки народной.

искренность и простота - дорогие свойства таланта.

поведение - зеркало, в котором каждый показывает свой облик.

басня  - поэзия рассудка.

брось

а в ваших словах есть буква "л", которая не заявлена в .

если в всё-таки есть буква л, тогда: еще слова:

сбор, роль, бор, мор, лор (врач), лоб, смоль (есть такое слово = смола: черный, как смоль), лом, рос (можно