Найдите обстоятельства, подчеркните их, определите вид
1. морозило, душистее тянуло от вокзала запахом самовара.
(и. а. бунин) 2. с версту ехали молча. (а. н. толстой) 3. под
дыханьем непогоды вздулись, потемнели воды. (ф. и. тютчев)
4. при полном штиле и во время тёплой погоды птицы сидят
на болотах. (в. к. арсеньев) 5. несмотря на морозы, на кубре
ещё встречаются цветущие лилии. (м. пришвин) 6. художник
сошёл ночью на маленькой станции. я вышел на платформу
попрощаться с ним. (к. паустовский) 7. говорила она шёпотом.
(к. паустовский) 8. он гулял по саду до самого вечера. (в. гар-
шин) 9. одна из девушек бежала вприпрыжку по шоссе, спуска"
ясь к морю. (к. паустовский)

1. Душистее  (образ действия)

2. Молча(обр д)

3 под дыханием непогоды ( условия)

4  при полном штиле и во время тёплой погоды(усл)

5 несмотря на морозы (усл)

6 ночью(время)

7 шёпотом (обр д)

8 до самого вечера.(время)

9 вприпрыжку (обр д)

Объяснение:

я отчень люблю праздники.осебенно мамин день рождения! я всегда жду етот день! готовлю много подарков,стихов.на мамином дне рождении всегда много людей,старых знакомых.я отчень люблю !

родной язык для личности человека – примерно то же, что воздух для его тела. если несвободное дыхание – угроза жизни, то несвободное владение языком – угроза личности. главное – открыть для себя мир языка, полный тайн и загадок. нам приходится решать много непростых . одной из самых сложных является постижение пунктуации, раздела науки о языке, изучающего правила постановки знаков препинания. но зачем знать всё это? попробуем разобраться. значение знаков препинания велико. они членить текст на предложения, устанавливать связи и отношения между ними; делают нашу речь более эмоциональной и выразительной, возможность сказать в письменной речи гораздо больше, чем можно написать словами. знаки препинания могут быть средством выражения состояния пишущего. например, восклицательный знак в 11 и 14 предложениях не просто знак завершения, он показывает, насколько сильно автора текста волнует поднятая им проблема также при знаков препинания можно выразить отношение пишущего к тому, о чем говорится в тексте. автор задает вопросы в предложениях 7, 8, 9, как бы размышляя, привлекая наше особое внимание не только к тому, о чем идет речь, но и к тому, ради чего создается этот текст.