Составьте схемы следующих предложений: (если можно, то лучше фото)
1. «Ну, барин, - закричал ямщик, - беда: буран!»
2. «Ты бледна, Маша, - заметил ей отец, - тебя перепугали».
3. Вдруг он обратился к матушке: «Авдотья Васильевна, сколько лет Петруше?»
4. Савельич дергал меня за руку, говоря: «Выходи, сударь, приехали».

в годы великой отечественной войны не ослабевал интерес и к настоящему искусству. артисты драматических и музыкальных театров, филармоний и концертных групп вносили свой вклад в общее дело борьбы с врагом. огромной популярностью пользовались фронтовые театры и концертные бригады. рискуя жизнью, эти люди своими выступлениями доказывали, что красота искусства жива, что убить ее невозможно.

антон бежал в грозу домой.

много невиданных овощей рита с туниса.

род.п  мн.ч

кочерёг

полотенец

ясель

будней

гостей

болгар

сабель

чулок

туфель

мандаринов

ров-рёв

горка-горько

сад-усадьба

брат-брать

поток-потёк