1. Исправьте деформированный текст с диалогической речью, расставьте знаки
препинания.
Что это они делают? С я у кузнеца остановившегося
рядом со мною. Татарина гоняют за побег сердито сказал кузнец
взглядывая в дальний конец рядов.
2. Составьте и запишите небольшой диалог (6-8 реплик) – разговор с другом или
подругой о своей жизни в условиях карантина.

грустный3известный,радостный.гигантский

на дальнем берегу росли белые ромашки  (мн.

веточки молодой березы  (ед.ч, жен.род.) были объедены.

в саду выросли красивые цветы (мн.ч)

в клетке жила веселая обезьяна  (ед.ч, жен. род.)

во множественном числе вроде род не определяется, но если что ромашки ж.р, а цветы м.р. 

по-французски «асьет» — это и тарелка, и настроение, состояние. предположительно, ошибочный перевод французского выражения стал причиной появления фразеологизма «не в своей тарелке».

1)  в, г, д

2) а, в, д.

3) а) ты, вмдимо, сегодня не в духе.

      б) казалось,

    в) он вспомнил, что здесь, по словам михаила, должна

      г) я зачитался так, что к огарчению взрослых,

      д)он, кажется, мало спал в эти дни.