Вставьте пропущенные буквы.

В словосочетаниях выделите главные слова, поставьте во к зависимому. Определить тип словосочетания по характеру главного слова (именное, наречное, глагольное) и вид подчинительной связи (согласование, управление, примыкание).

Выг__ревший пиджак ( ), горный ключ( ), выр_сти на солнце( ), подружиться сразу ( ), разг__реться докрасна( ),нежное р_стение( ), письмо матери ( ), изл_гать неполно( ), разл_жить коллекцию ( ) защищаться неувере_но ( ), отр_стить волосы ( ) , подошли к землянк_ ( ), удивительно умный(), легкое прик__сновение ( ), обычный день ( ), к__сательная прямая ( ), вкусная земляника ( ), говорит о жизни ( ), сл_гать былины( ), пол_жить (не)далеко ( ) зазубрины на лезви_ ( ), шум моря( ), интересный рассказ( ),очерк о герое( ), ходить быстро( ).​

стояла невыносимая жара. поникли травы, листья на деревьях, высохла земля.

в это утро было так же знойно, как и в предыдущие дни. солнце обжигало своими лучами.

и вдруг на востоке показалась небольшая тучка, которая стала быстро приближаться к нам. постепенно она становилась все больше, небо потемнело. сразу же подул сильный ветер, который нес пыль и сухие веточки. вдали показалась молния, и через несколько секунд раздался сильный удар грома.

сразу же застучали крупные капли дождя, а потом хлынул ливень. он шел стеной, заливая улицы, разгоняя прохожих.

через час гроза прошла. она освежила воздух, напоила землю. вышло солнышко, вся природа радовалась дождю.

1) еловый-ельник, трава-травушка, поле-полевой

2) дождик-дождиком, желтый-желтому

наш спор мы попросили рассудить одноклассников.

тогда михаил рассердился и стукнул кулаком по столу.

от такой дерзости я еще больше рассвирепел.

слово декламировать только неправильное