(1). Одно из самых очаровательных воспоминаний детства — это наслаждение, которое я испытал, когда наша учительница читала нам вслух на уроке «Капитанскую дочку». (2). Это были счастливые минуты, их не так много, и потому мы бережно проносим их сквозь всю жизнь. (З). Главным и неизменным признаком удачи художественного произведения является желание вернуться к нему, перечитать его и повторить наслаждение. (4). В силу жизненных обстоятельств мы можем и не вернуться к любимому произведению, но сама надежда, мечта вернуться к нему греет сердце, придаёт жизненные силы.

(Ф. Искандер)

1. Определите тип подчинительной связи в словосочетании «желание вернуться».

2. Выпишите грамматическую основу третьего (3) предложения.

3. Найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное безличное. Напишите номер этого предложения.

4. Найдите предложение(-я) с однородными несогласованными определениями. Напишите номер(-а) этого(-их) предло- жения(-ий).

5. Определите, чем осложнена одна из частей четвёртого (4) предложения.

6. Найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения

7. Найдите сложное предложение с бессоюзной и сочинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.