Заполни таблицу, выписывая из предложений словосочетания с переходными глаголами.
Слова в словосочетаниях записывай в том порядке, что и в предложении.

1. Близко к сердцу подошла, подожгла его, повернулась и ушла ― только и всего (А. Межиров).
2. Лошадь им ничего не сказала, поглядела долго и грустно и последовала за парнем (Д. Самойлов).
3. Если вы разделите четыре на два, получится два.
4. И вот одни и те же розы тогда цвели для нас двоих (Е. Дмитриева).
5. Слова, которые не умирают и о которых песни мы поём (Н. Заболоцкий).
6. Однажды он ушёл от нас, тогда и свет его погас (Д. Самойлов).

глагол + сущ. глагол + числ. глагол + мест.

1. Я видел это в том саду.
2. Идут года и кажутся веками; давно я стал иною страстью жить, и поздними влюбленными звонками мне некого и незачем будить (Я. Смеляков).
3. Если вы разделите четыре на два, получится два.
4. Я вижу в темноте двоих, смолящих в запрокинутое днище (А. Штейнберг).
5. Любите живопись, поэты! (Н. Заболоцкий)
6. Однажды он ушёл от нас, тогда и свет его погас (Д. Самойлов).

глагол + сущ. глагол + числ. глагол + мест.

1)куда бы нас отчизна ни послала, мы с честью дело сделаем своё.

(куда), [ - = ].

вид: придаточное места (или еще обстоятельственное). (вопрос к придаточному: где? )

2)там, куда еще не проникли солнечные лучи, всё утопало в синей предрассветной дымке.

[   ,(куда),   - = ].

вид: места (или обстоятельственное). (вопрос к придаточному: где? )

3)я не доставлю вас, пока не дадите ответа.

[ - = ], (пока).

вид: времени. (вопрос к придаточному: как долго? )

4)кто не бывал в тайге уссурийского края, тот не может себе представить, какая это чаща, какие заросли.

(кто), [ - = ], (какая).

вид: иъяснительное; параллельное подчинение. (вопр к 1-му придаточному: кто? , ко2-му придаточному что? )

5)как ни мал дождь в лесу, он всегда вымочит до последней нитки.

(как), [ - = ].

вид: не знаю, как на звучит, но на украинском это "допустове" предложение(или обстоятельственное).

(вопрос: несмотря на то

всё)

разинуть-разиня.реветь-рева.растрепать-растрепа.транжировать-транжира.задирать-задира.мямлить-мямля.брюзжать-брюзга.

каждый день я хожу в школу.она находится недалеко от дома.мне нравить ся ходить в школу.мы учимся читать,писать,изучаем язык,узнаем много интересного и полезного.уроки начинаются  у нас в 8.30.,а заканчиваются в 12.30.вот за это время нам учителя должны  все объяснить и пояснить  .так проходит мой школьный день,хоть мне и тяжело.

гуляем     по   площади