Прочитай. Определи границы предложений. Расставь знаки препинания. Запиши текст, начиная каждую часть с новой строки.
Ильяс и Алия гуляли по лесу сели они на пенёк отдыхать вдруг на лоб Ильясу упала капелька мальчик поднял глаз откуда
дождь это плакала берёза из ранки на стволе капал сок злые люди ранили дерево дети присыпали ранку землёй

Ильяс и Алия гуляли по лесу, сели они на пенёк отдыхать. Вдруг на лоб Ильясу упала капелька. Мальчик поднял глаз, откуда

дождь? это плакала берёза. Из ранки на стволе капал сок, злые люди ранили дерево. Дети присыпали ранку землёй.

Сделайте,как лучший ответ.

но больше всего я люблю рисовать. все свое свободное время я посвящаю своему любимому увлечению. во время отдыха, по выходным дням, во время путешествий с семьей или друзьями я некогда не забываю свой этюдник, ведь новые места и новые впечатления должны остаться не только в памяти, а и на моих роботах. вскоре моим одноклассникам необходимо будет сделать жизненный выбор. я думаю, что свой выбор я уже сделал, я надеюсь стать художником. уверенный, что мое детское увлечение не было случайным, я не мыслю себя без рисования. надеюсь, что мне повезет.

в1. -1 (государство-форма)

в2 - 

в3   определительное (земель (каких? ) где проживает одна нация)

в4 5. (присутствует сочинительный союз "но")

в5 2. ( сочинительная, подчинительная связь)

в6 последовательное.(  главному предложению подчиняется

придаточное , которому, в свою очередь, подчиняется 

следующее придаточное.)

в7 повествование