Суффиксы -ец- и -иц- в одном из своих значений синонимичны. В каком

мона лиза.

почти 500 лет ее улыбка сводит нас с ума. многие часами сидят напротив портрета загадочной женщины, запечатленной кситю леонардо да винчи, и не могу оторвать глаз от ее лица. кое-кто впадает в истерику и начинает плакать или смеяться, некоторые сочиняют ей любовные письма. троё из ее поклонников покончили жизнь самоубийством, один из них застрелился напротив картины. специалисты предпологали, чт художнику позировала женщина, которая недавно потеряла ребенка. одухотворенные руки моны лизы так же пркрасны, как легкая улыбка на ее лице. джаконда известна, как образ загадочный, даже роковой женщины. это самое известное произведение леонардо да винчи (1503-1506) мона лиза показа на на фоне пейзажа,где глубина пространства, воздушная дымка переданы с величайшим совершенстовом. знаменитая техника сфумато доведена до небывалых вершин: тончайшая, точно тающая, дымка светотени, окутывая фигуру, смягчает контуры и тени. есть что то неуловимое, завораживающее в лёгкой улыбке, в живости выражения лица, в величавом спокойствии позы, в неподвижности главных линий рук.

язык - это мышление. учить язык - расширять границы своего сознания. с языка происходит в значительной степени познание, изучение окружающего мира. язык обеспечивает преемственность культурных традиций народа, возможность возникновения и развития мощной национальной . связь и культуры народа с языком особенно ярко проявляется на фразеологическом уровне. большое число пословиц, поговорок отражают национальные черты, той языковой образностью, которая корнями уходит в народа, его быт, обычаи, традиции. иные цели родного языка - это постижение культуры своего народа, познание ее самобытности, формирование одной из важнейших ценностных ориентации - осознание значимости родного языка в жизни народа, развитие духовно-нравственного мира. в условиях нашего многонационального государства - это так же познание культуры народа в ее встрече с иными культурами, осознание многообразия духовного и материального мира, признание и понимание ценностей культуры другого народа, умение жить и общаться в многонациональной стране. изучение родного языка часто ассоциируется только с тоскливыми школьными уроками. а ведь мы его учим всю жизнь! вот только разговаривая каждый день, мы забываем о радости познания языка. а речь некоторых вообще деградирует, опускаясь до примитивного сленга. углубляясь в тайну языка, мы усваиваем золотые сокровища народной и воспитываем в себе творческую личность. какая радость ждет каждого, кто понял глубину слова, сердцем и умом осознал необходимость его постоянного изучения, познал счастье духовности. в самом деле, счастлив тот, кто познал в реальности чары родного слова, воспитал в себе жажду познания и сохраняет ее на протяжении целой жизни.

я глядел вслед машине,пока она не отъехала.когда она отъехала далеко,я пошёл домой.

я - холерик по характеру, поэтому быстро увлекаюсь, но так же быстро к любому делу. обучение- это долгий и кропотливый труд. конечно же, таланты , но без усердия и терпения тяжело добиться успеха, а можна еще и потерять дарованое природой ( или богом ). понимая это, я стараюсь прилежно заниматься, но то, что даеться с трудом, скоро становиться скучным. на пример, языки. необходимо зубрить правила, а это не приносит удовольствия и быстро надоедает. возможно, если бы были индивидуальные, то вызвали бы дух соперничества и заставили бы выучить материал. ведь есть в школе много уроков, которые я с удовольствием учу.

  но я понимаю, что это отговорки. и во взрослой жизни многое будет не интересным и скучным. нужно учиться! и, в первую очередь, усердию и терпению.