Стилистическая принадлежность и стиль данного текста:
Благодаря драке двух моих одноклассников пострадала школьная мебель. С целью борьбы за повышение дисциплины мы решили наказать драчунов. Невзирая на наше решение, они так и не угомонились.

обрядилась | (что сделала? ) обрядилась → глагол начальная форма: обрядиться || постоянные признаки: 2 спряжение, совершенный вид, возвратный, непереходной. непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, женский род, единственное число. ||| (что сделала? ) обрядилась (сказуемое,=)

шепчет

| (чтоделает? ) шепчет → глагол начальная форма: шептать || постоянные признаки: 1 спряжение, несовершенный вид, невозвратный, переходной. непостоянные признаки: изъявительное наклонение, настоящее время, 3 лицо, единственное число. ||| (что делает? ) шепчет (сказуемое,=)

чтобы стать настоящим другом ,нужно хорошо узнать человека.дружба временем проверяется.

школа создана для обучения человека.  в моей жизни школа меня обучает не только разным наукам. в первую очередь она учит мастерству общения со сверсниками, старшими. здесь   я  учился решать большинство конфликтов, которые могут возникнуть во взрослой жизни. 

в школе нашел  первых настоящих друзей, с которыми, возможно, буду дружить всю жизнь. здесь я учился прощению, гордости и справедливости. в школе появляется жажда другим при выборе будущей профессии. 

школа - это та площадка с которой может начаться полет длиною в жизнь. 

прошло лето, и на небе чаще сгущаются тучи. с озера улетели утки,и берегаопустели. солнце село,и на землю легла серая тень.подул сильный ветер, и пошёл дождь. дождь лил до утра,и земля размокла.

1. прошло лето, сгущаются тучи.

2.   улетели утки, берега опустели. 

3. солнце село, легла тень.

4. подул ветер, пошёл дождь.

5. дождь лил, земля размокла. 

в каждом предложении по две основы