распределить на ПРЯМУЮ и КОСВЕННУЮ РЕЧЬ:
Знаки препинания не расставлены!
1. Сима предупредил Тимура что того ищет дядя.
2. Тимур сказал Квакину что тот смешон и никому не нужен.
3. Тимур гневно сказал хулиганить мастера а отвечать боитесь!
4. Это и есть тот самый мальчишка с отчаянием сказала Ольга.

Косвенная:

Сима предупредил Тимура, что того ищет дядя.

Тимур сказал Квакину, что тот смешон и никому не нужен.

прямая:

Тимур гневно сказал: "Хулиганить-мастера,а отвечать-боитесь!"

"Это и есть тот самый мальчишка",- с отчаянием сказала Ольга.

1 Сима предупредил Тимура, что того ищет дядя.

2 Тимур сказал Квакину, что тот смешон и никому не нужен

3 Тимур гневно сказал: "Хулиганить мастера, а отвечать боитесь!"

4 "Это и есть тот самый мальчишка",- с отчаянием сказала Ольга

Объяснение:

я занервничала, и сердце, как застучит!

он внимательно оглядел класс. ученики этого класса были ему не знакомы.

и только одного он узнал. это был петров, сильный, весёлый парнишка. они познакомились прошлым летом когда миша приезжал к бабушке. как раз рядом с ним никто не сидел. огоньков медленно зашагал к колной парте и неуверенно спросил

- можно мне сесть с тобой? на что петров ответил конено дружище. тут прозвенел звонок на урок. учитель зашёл в класс и представил всем михаила огонькова.  на этом уроке он показал неплохой результат. учитель и были удивлены. вроде бы с виду такой скромный, а пишет и рассказывает вон как умело без дрожжи в голосе. прозвенел звонок с урока. записали и последовали на другой урок. уроки для всех в этот день проходили бысторо. и после языка, на большой перемени окружили парту миши. им было интересно откуда он,какк он учился в другой школе.

где он живёт и по какой причине его перевели в их школу. миш,стал более уверение и иуверенно отвечал на вопросы новых однакласников. после уроков собрались и пошли домой!