I. Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя их правописание.
Объясните образование форм повелительного наклонения.
1) Не буд..., товарищ, слепым и глухим! Держи, товарищ, порох сухим! (В.
М.) 2) Знайте и вер...те, друзья: благодатна всякая буря душе молодой —
зре...ти крепн...т душа под грозой. (Н.) 3) Что говорил, чему учил старый
писатель? Вер... в свой народ, создавший могучий русский язык, вер... в его
творческие силы ему поднят...ся с колен, иди к нему, иди с
ним. (М. Г.) 4) Всего себя отдавайте жизни, но не поддавайтесь её течению
безвольно. Буд...те всегда целеустремлённы. (В. А.) 5) Друзья мои, ради
победы над врагом, ради светлого нашего дела умнож...те ваши усилия. (В.
А.)

андрей сова был и остаётся моим другом.

каждый из нас хотя бы один раз поймал алую зарю на берегу синего моря.

на опушке леса жили по соседству трусишка зайчик, хитрая лиса и мудрая сова.

1. скайп (программа для общения)       вечером я буду в скайпе

2. системный блок (часть компьютера)      у меня полетел системный блок

3. жидкокристаллический монитор (часть компьютера)  у меня монитор фирмы самсунг

4. модератор (работник сайта) хочу быть модератором

5. проектор (устройство для проецирования)  показвал нам на уроке видеоролик, используя проектор

6. l-микро (лаборатория). в школе у нас лаборатория l-микро, в кабинете

7. фгос (федеральный государственный образовательный стандарт)

  все первоклассники начали этот учебный год по фгос

8 егэ (единый государственный экзамен) я буду сдавать егэ по в 11 классе

9 файл(элемент хранения данных в компьютере ) я записал видеоролик в файл формата awi

10 яндекс (поисковая система) поищи реферат в яндексе

а) лес- бор

б)горе- беда

в)мороз-холод

г)хотеть-желать

д) темнота- потёмки

е)крепость-цитодель

ж)сообщение-извещение

з)невиданный-диковинный

и)равнодушный-беззаботнный

в мире существует  огромное количество предметов. чтобы назвать их, человек придумал существительные: дерево, скала, книга и т.д.предметом в науке о языке считают не только то, что можно потрогать, попробовать или увидеть, а все, о чем можно спросить: это кто? или это что?