Слева приведены изобразительно выразительные средства. Напротив каждого изобразительного выразительного средства напишите какой образ они создают и с какой целью использованы. Упр 495в.

Объяснение:

4.  Всю ночь болота дышали запахом мокрого мха, коры, черных коряг. К утру дождь От того, что облака почти касались верхушек берез, на земле было тихо и тепло. Слой облаков был очень тонок - сквозь него солнце. Мы свернули палатку, взвалили на себя рюкзаки и пошли. Шли мы по кочкам, а между кочками, там, где кисла рыжая вода, торчали острые, как колья, корни берез

5. – Вставай, лентяй! Я ведь не посмотрю на то, что ты мой младший брат, сейчас как вылью на тебя стакан холодной воды! Кто обещал бабушке Что ты там мычишь, соня? Глаза слипаются? Нечего было до двенадцати мультики смотреть!.

6. Ряд взаимосвязанных событий, которые развиваются от завязки к кульминации и развязке действия, называется сюжетом произведения.Слово «сюжет»  в переводе с французского означает содержание. Когда мы говорим о содержании художественного произведения, то имеем в виду события, иснесена автобусная остановка. Есть жертвы, среди которых двое несовершеннолетних детей. Сильный поток воды затрудняет движение автомобильного транспорта.

1)думаешь,мыслишь,размышляешь

2)мечтает,грезит,фантазирует

3)говорим,произносим,изрекаем,замечаем

4)видят,замечают,различают

5)строите,возводите

весёлый хоровод

идёт учитель                       

идёт ученик

папа на работе

мама на работе

удачная

чистое озеро

отять двойка

чистый чайник

чистая посуда

красивая девочка

умный мальчик

красивый мальчик

умная девочка

примерный ученик

чистые тетради

опрятные книжки

писать письмо

пайду в магазин

куплю овощи