Составьте 12 словосочетаний (по 4 с/с на каждый тип подчинительной связи), используя причастия, деепричастия и глаголы из задания №1 (смотри выше). Укажите тип подчинительной связи слов в с/с. Не использовать уже написанные с/с.

через 10-12 лет я уже закончу институт и пойдуработать. а в мою родную школу прийдут новые малыши. мальчики и девочки. в каждом классе будут компьютеры и не нужно будет много писать. появится возможность многое узнать чтобы применять свои знания в дальнейшей работе или учёбе.

никто не будет ходить в школу в форме. на это просто не будут обращать внимание.

вокруг школы будет зелёный сквер и большое спортивное поле для гольфа. много занятий будут на свежем воздухе . чтобы новое поколение росло не только умным, но и здоровым.

прошлолето, и на небе чаще сгущаютсятучи. с озера улетелиутки,и берегаопустели. солнцесело,и на землю легла серая тень.подул сильный ветер, и пошёл дождь. дождьлил до утра,и земляразмолка. 

все предложения сложные с двумя основами. подчеркнуты одной линией подлежащие, выделены жирным шрифтом сказуемые. 

мельница - 8 б., 7зв.

выбегает - 8 б., 9 зв.

ельник - 6 б., 6 зв.

испеки - 6 б., 6 зв.

ответ: слово выбегает

1.за-приставка, гор-корень, ит-окончание, ся-постфикс, основа-загор_ся

2.январ-корень, ск-суффикс, ий-окончание, основа-январск-

3.без-приставка, дон-корень, н-суффикс, ое-окончание, основа-бездонн-, ое-окончание, основа-бездонн-

4. ламп-корень, очк-суффикс, а-окончание, основа-лампочк-

5. сып-корень, уч-суффикс, ее-окончание, основа-сыпуч-.