Мы наход_мся (в)одном из знам_нитых нац_ональных парк_в (т, Т)анзании. Гид об_щает п_казать нам самую не_бычную д_стопр_мечательн_сть этого парка «львов развеш_нных по дерев(?)ям».

Чере(с, з) несколько ки(лл, л)ометров мы п_падаем в разреже(н, нн)ую древесно(кустарник_вую) сава(н, нн)у с изящными силу(е, э)тами зонтич(?)ных акац_й по всему г_ризонту а (в)скоре мы зам_чаем дерево на ветвях которого (из)далека видны ж_лтые пятна. Под(?)ехав поближе мы с уд_влением ра(с, з)глядываем с_мейство львов ра_положившихся на о_дых в нижней части кроны. Ближе всех к нам оказалась крупная львица. (За)слышав шум м_тора она л_ниво пр_открывает один глаз на мгновение (на)правляет в нашу стор_ну уши но затем львица снова п_гружается в дремоту. (Не)много выше её «развесились» молодые двухлетние и трёхлетние львы (у них ещё не сош_л пятнистый рисунок на б_ках) а на сам_й тонкой ветви пр_строился симп_тичный молод_нький львён_к у которого яркие пятна по всему телу от ушей до кон(?)чиков лап. Ему почему(то) не спи(ться, тся) и он изучает нас пристальным взглядом соломенно(жёлтых) глаз.

Что заст_вляет этих грозных властит_лей сава(н, нн)ы забира(тся, ться) на деревья? Возможно в кронах акац_й львы ться, тся) от нестерпимой дн_вной жары может быть обилие их см_ртельных врагов слонов и буйвол_в вынуждает их спать как можно выше или же львы зал_зают на деревья потому что им это... нрави(ться, тся)?

(По А. Макееву)

Грамматическое задание

1. Определите, какой тип речи (повествование, описание, рассуждение) используется в данном тексте. Отметьте слово, при которого соединено по смыслу шестое предложение с пятым. К какой части речи оно относится? Озаглавьте текст.

2. Найдите сложные предложения. Определите, какие виды связи в них использованы; определите разряды союзов. Отметьте союзные слова, напишите, к какой части речи они относятся. Определите виды придаточных предложений.

находимся,знаменитых,национальных,парков,обещает,показать,

Объяснение:

Мы находимся в одном из знаменитых национальных парков Танзании. Гид обещает показать нам самую необычную достопремечательность этого парка «львов развешенных по деревьям».

Через несколько киллометров мы попадаем в разреженную древесно кустарниковую саванну, с изящными силуэтами зонтичных акаций по всему горизонту а в скоре мы замечаем дерево на ветвях которого из далека видны жёлтые пятна. Подъехав поближе мы с удивлением разглядываем семейство львов расположившихся на отдых в нижней части кроны. Ближе всех к нам оказалась крупная львица. Заслышав шум мотора она лениво приоткрывает один глаз на мгновение (на)правляет в нашу стор_ну уши но затем львица снова погружается в дремоту. Немного выше её «развесились» молодые двухлетние и трёхлетние львы у них ещё не сошёл пятнистый рисунок на боках на самой тонкой ветви симпотичный молоденький львёнок у которого яркие пятна по всему телу от ушей до кончиков лап. Ему почему то не спится и он изучает нас пристальным взглядом соломенно жёлтых глаз.Что застовляет этих грозных властителей саванны забраться на деревья? Возможно в кронах акацый львы от нестерпимой дневной жары может быть обилие их смертельных врагов слонов и буйволов вынуждает их спать как можно выше или же львы залезают на деревья потому что им это... нравится?

а)торором рубят,осы жалят ,хорошо видишь,многое замечает,решаем ,врач лечит,тяжело дишит,гонится за зверем,клеем конверты,дождь сеет,ездим в поезде,стелится туман,затеете игру,строит дом,гонит тучи,реяли знамена,обидит малыша,пилит дрова,развеял тучи,чуял опастность,чистит дорогу.

б)тучи развеялись,надеялся на ,обидел сестру,построил дом,склеил конверт,услышал шорох,увидел картину,растаял на солнце,испечь пирог,улыбаешься во сне,стречь дом,мягкий карандаш,возле дач,подумаешь обо мне,хорошо учится,далеко разносится,легко дышится,увидит много,они хвалит,дышит свежестью

1. [ш] - согласный глухой звук. 

2. [ф] - согласный глухой звук.

3. [c] - согласный глухой звук.

4. [й] -   согласный мягкий звук.