Дочитайте поэму в хрестоматии. Постройте сюжетную таблицу, опираясь на текст произведения. Кто? Что? Когда? Где? Почему?
И. Жансугуров."Кюйши" 8 класс

вздыхать, рассмотреть, разбить, разжалобить,безрадостный, избрать, чрезмерный, испечь, бесконтрольный, воздыхатель, испачкать, излагать

листва(подлежащие подчеркиваем одной чертой)улеглась(сказуемое подчеркиваем двумя чертами)

1. воин, т.к. остальные слова являются однокоренными

2. умножить, т.к. остальные слова являются синонимами слова ум, а слово "умножить" является действием.

3. лиственница, т.к. это название дерева, а остальные слова касаются непосредственно листьев, кот. растут на деревьях

4. горький, т.к. это слово "говорит" о вкусе, а остальные о . возвышенностях.

в мире существует  огромное количество предметов. чтобы назвать их, человек придумал существительные: дерево, скала, книга и т.д.предметом в науке о языке считают не только то, что можно потрогать, попробовать или увидеть, а все, о чем можно спросить: это кто? или это что?