Разноуровневые задания по теме: «Бессоюзное сложное предложение»

I уровень (3 балла)

1.Укажите БСП-я (знаки препинания не расставлены):

а) Зашумели ветры охнул лес зелёный зашептался с эхом высохший ковыль...;

б) Береги щади неприкосновенность уязвимость ранимость другого человека;

в) Многие русские слова сами по себе излучают поэзию подобно тому как драгоценные камни излучают таинственный блеск;

г) В сонном застывшем воздухе стоял монотонный шум тысячи цикад начали приветствие весны.

2.Укажите БСП-я, в котором ставится тире (знаки препинания не расставлены):

а) Чиста небесная лазурь теплей и ярче солнце стало;

б) Я поднял голову перед огнём на опрокинутой лодке сидела мельничиха и разговаривала с моим охотником;

в) Давно ль пылила вьюга вновь яблоки в цвету;

г) На утро выйдешь в сад ещё обильнее осыпаны кусты зрелой малиновой ягодой.

3.Укажите БСП-я, в котором ставится двоеточие (знаки препинания не расставлены):

а) Женщина вошла в воду и улыбнулась в воде было растворено солнце;

б) Был ясный день всюду сверкало серебряное солнце;

в) Источник утоляет жажаду доброе слово оживляет сердце;

г) Только вижу бледный всадник опустился на траву.

II уровень (4 балла):

4.Соедините смысловое значение с предложением (знаки препинания не расставлены):

а) чередование 1) Все поняли никто не сможет этого избежать;

б) определение дождь вечернее небо очистилось стало тихо;

в) сравнение 3) Хвалы приманчивы их все желают;

г) изъяснение 4) Я выглянул из кибитки всё было мрак и вихорь;

д) причина 5) Он появился летний приходит дождь;

е) время 6) Палубы не было видно она вся покрылась волнами;

з) следствие 7) К столбам прикреплены таблички тут останавливаются.

5.Синтаксический разбор предложения:

Дождя отшумевшего ночью капли тихонько по листьям текли влажный ветер изредка пробегал лёгкоё волной по верхушкам деревьев усеянных серебряными нитями молодая трава преобразилась и сверкала изумрудами под пристальным взглядом луны.

III уровень (3 балла):

6.Дополните предложения так, чтобы получились БСП с различными смысловыми значениями (указать отношения, грамматические основы, составить схемы):

а) Утро было прекрасное.;

б) Картина переменилась.;

в) Зелёные дубы развесив свои кудрявые кроны закрыли небо.;

г) Замела метель дорожки.;