Определите, с какой частью речи употреблена частица Не (имя существительное, местоимение, деепричастие, глагол).
Пример:
«Передо мной лежала не повесть, а путевые заметки» —
имя существительное.
Не старайся говорить громче собеседника —
.

Он читает не книги, а газеты —
.

Слушай, не перебивая собеседника —
.

Некого послать на собрание —
.

школьная библиотека              

рябята в нашей школе часто посещают библиотеку. находят интересующую их книгу, садятся за стол, читают, конспектируют, готовятся к контрольной работе.

  недавно нам задали написать рефереат по природоведению. я со своим другом пришел в библиотеку. библиотекарь нина семеновна найти подходящую и предложила нам расположиться за столом у окна.     мы с другом быстро написали наши рефераты, и нину семеновну пошли домой.  

-вау, ! вот так встреча

-! да, неожиданно.

-ох, ну и погода сегодня. жарко.

-согласен(а), в нашем городе, к сожалению, такое бывает редко.

-эх, и правда.

-вау! у тебя сегодня красивая футболка!

-ой, , вчера купил(а).

-давай съедим мороженое.а то уж жарко.

-о, хорошая идея!

-ну-ка, подожди, мне почему-то покозалось, что собирается дождь.

-что? дождь? да это было бы замечательно!

-ух-ты, смотри, и вправду пошел.вот так сюрприз.

диалог дурацкий получился, на ходу придумывала.

зашло солнце и наступил вечер.петя бежал по городу ,а миша догонял его. разбился кувшин и черепки разлетелись в разные стороны.было темно,но не холодно.

1. ученик знал, какой именно материал нужно отвечать. (логическое ударение на глагол знал)

2. ученик знал, что ему надо ответить (по какой-либо причине) (логическое ударение на слово состояние надо)

что - подчинительный союз.