Запятые при причастном обороте
Установите соответствие между предложениями и цифрами, на месте которых должны стоять запятые.

Окутанную клочьями тумана (1) еле различимую на фоне серого неба (2) путники наконец увидели заветную вершину.
Окутанную клочьями тумана (1) и еле различимую на фоне серого неба (2) путники наконец увидели заветную вершину.
Путники наконец увидели заветную вершину (1) окутанную клочьями тумана (2) и (3) еле различимую на фоне серого неба.
Путники наконец увидели (1) окутанную клочьями тумана и еле различимую на фоне серого неба (2) заветную вершину.
Окутанная клочьями тумана (1) и еле различимая на фоне серого неба (2) она манила путников своей недосягаемостью.

Окутанную клочьями тумана, еле различимую на фоне серого неба путники наконец увидели заветную вершину.

Окутанную клочьями тумана и еле различимую на фоне серого неба путники наконец увидели заветную вершину.

Путники наконец увидели заветную вершину, окутанную клочьями тумана и еле различимую на фоне серого неба.

Путники наконец увидели окутанную клочьями тумана и еле различимую на фоне серого неба заветную вершину.

Окутанная клочьями тумана и еле различимая на фоне серого неба, она манила путников своей недосягаемостью.

Объяснение:

сочинение на тему "сказочные звуки в библиотеке" сегодня мальчик андерс пошёл в библиотеку писать книгу. наступила ночь. от стресса мальчик засыпает. перед ним открывается сон полный мифических звуков, существ. он слышит, как его зовут в свой мир сказочные существа. встав со стула, мальчик пошёл по бескрайним просторам фантастического и огромного мира. андерса зовёт зов приключений и отваги. впереди его ждёт мир звуков, наполненных великолепием сказочных существ. ему слышится голос прекрасных созданий. разум андерса охватило любопытство, но он не знал, что ему предстоит пройти. он дошёл до места, где слышался голос. увидев, что впереди происходит бой между злом и добром, андерс начинает бежать. он бежит, и бежит. но не знает куда. вдруг ему послышался голос матери. она говорит: "иди к водопаду". мальчик пошёл, и увидел там русалок. они сидели на камнях и пели очаровательные песни. чары песни завладели мальчиком, и он пошёл, не слыша ничего кроме их пения. дойдя до края обрыва, ему снова послышался голос матери. мать просила его: "остановись! ". андерс не слушал и сбросился с обрыва. как раз в этот момент в библиотеке наступило утро. сон растворился и мальчик проснулся. испугавшись, он побежал. но, не зная, что звуки и сон в библиотеке были настоящими он никогда не оставался ночью в библиотеке.

сортируем истраченные машей продукты на измеряемые в единицах массы и единицах объема, записывая каждый с новой строчки, и считаем числа в столбик.

с у х и е :

сахар 1 кг

помидоры 4 кг

кофе кг 250 г

булочки 150г*3 - -- 0 кг 450 г

маргарин - 0 кг 400 г

картошка 0 кг 600 г

итого : 5 кг 1700 г = 5 кг + 1000 г + 700 г = 6 кг 700 г

1 кг + 4 кг + 250 г + 150 * 3 + 400 + 600 = 5 кг + 250 г + 450 г + 1кг = 6 кг 700 г

ж и д к и е:

молоко 3л

подсолнечное масло 1 л

вишневый сироп 1 л

итого: 5 л

3 л + 1 л + 1 л = 5 л

ответ : 6 кг 600 г сухих и 5 л жидких продуктов израсходовала (испортила) маша.