Б. Отметьте номера предложений, которые не содержат речевых недочётов. Дайте стилистическую характеристику предложениям с речевыми ошибками.
1. Сидя в кресле, ко мне подошла сестра.
2. Диалог показывает и разобраться в ситуации изнутри.
3. Тот, кто любит хоровую музыку, предпочитают также хорошую книгу.
4. Мы заинтересовались привезёнными издательством учебными пособиями.
5. Все, кто побывал в Крыму, увёз с собой яркие впечатления о море, горах, травах и цветах.

друг, написавший письмо, был сильно напуган и растерян.

письмо написанное другом, отличалось от писем, которые он присылал раньше.

ученик, выучившый урок, был спокоен за всоё .

выученный учеником урок, прошел успешно.

и армия растение планетарий

р армии растения планетария

д армии растению планетарию

в армию растение планетарий

т армией растением планетарием

п растении планетарии

во всех "сомнительных" падежах - только -и.

машина называется мелотер

5. приставки нет в слове смолить(корень - смол)

6. закатить нельзя рукава, рукава можно закатать.

10. ответ-в. , французский,