Прочитайте данный текст. Какие типы предложений вы
увидели? Как вы это определили?
Спишите текст. Выделите грамматические основы предло-
жений, укажите средства связи частей сложных предложе-
ний. Определите, чем осложнены части сложных предложе-
ний предложения )? Объясните постановку знаков
препинания.

Дождь, ливший без перерыва два дня, прекратился, и небо
расчистилось и наполнилось тёплой голубизной. Солнце, долго-
долго отгораживаемое от земли, полилось на город густыми
горячими лучами, будто во всё пасмурное время они скаплива-
лись позади туч. Ветви деревьев и молодая листва поблёскивали
влагой. Сверкающие бликами лужи искрились, и разогретый
невидимый пар поднимался над ними, чуть колебля очертания
дальних домов.

Постройте схемы сложных предложений.

отец - предмет, кузнец - предмет, заяц - предмет, пшеница - предмет, щавель - предмет, топор - предмет, молния - явление природы, оттепель - явление природы, ходьба - действие, пение - действие, стук - действие, белизна - признак, аккуратность - признак, доброта - признак.

в предложении я увидел (кого? ) его - это личное.

в предложении это  (чьи? ) его учебники - это притяжательное

гроза летом.

когда мне было 8 лет летом часто была гроза и дождик, а после красивая радуга. раньше я боялась грозу и поэтому пряталась под ближайшую крышу. но когда она шла мне было одиноко, все мои друзья забегали в дома и укрывались от грозы пока не начался дождь. со временем я начала любить грозу, мне нравилось как начинает пахнуть дождём, когда начинает греметь гром и молния в дали видна.

6букв 2слога

7букв 3слога

7букв 2слога

4буквы 1слог