Опираясь на данный алгоритм определения нравственной дилеммы и пут ее решения , проанализируйте следующие ситуации:
1. Ваш друг иногда употребляет нецензурные слова и выражения. Как вы поступите?

Ядумаю, что моему коту, наверное, усы нужны для разпознания среды втемноте.

  проталинке, талой. снежный, подснежники, снег.   солнечн ым, тал ой , ярк ом, весенн ий, нежн ый. мохнат ых, нов ых, жухл ую, снежн   ый .   пробивают от пробить с суф. ва. суффиксальный способ образования.   cнеж - корень, н - суф., ый - окончание, снежн - основа, улыб- корень, к- суф., ой - окончание, основа - улыбк. солн - корень, ышк - суф.. е - окончание, солнышк - основа.   ро-сток, два слога, второй - удар.   р -[ р] - согл., тв.,   парн., звон., непарн., сонор.   о - [а] - глас., безударн.   с - [с] - согл., тв.,парн., глух. парн.   т - [т] - согл., тв., парн., глух., парн.   о - [о] - глас., удар   к -[ к] - согл.,   тв.,   парн., глух., парн.   6 б., 6 звуков.

народ говорит : "за одного битого, двух небитых ".она означает, что человек побывавший в разных сложных ситуациях способен на большее, чем новичек. и не стоит бояться сложностей и поражений.

и действительно, бывалый знает как поступать в критических ситуациях или хотя бы что нельзя делать. он не теряется и не паникует потому, что уже сталкивался с подобным. чего не скажешь о новичке.

пословицы несут в себе знания, прошедшие через года, а иногда и века. они   могут напомнить о прописных истинах. век живи, век учись. и пословицы в этом тоже .