1. Сформулируйте основную мысль (цель) текста.

2. Определите тип связи между его частями.

3. Выпишите слова, осуществляющие смысловую связь.

Она стояла, опустив свои тоненькие руки, и с мерно поднимающейся, чуть определенной грудью, сдерживая дыхание, блестящими испуганными глазами глядела перед собой, с выражением готовности на величайшую радость и на величайшее горе. Ее не занимали ни государь, ни все важные лица, на которых указывала Перонская,— у ней была одна мысль: «Неужели

так никто не подойдет ко мне, неужели я не буду танцевать между первыми, не ужели меня не заметят все эти мужчины, которые теперь, кажется, и не видят меня, а ежели смотрят на меня, то смотрят с таким выражением, как будто говорят: «А! это не она, так и нечего смотреть!» Нет, это не может быть! — думала она.— Они должны же знать, как мне хочется танцевать, как я отлично танцую и как им весело будет танцевать со мною». (Л. Н.Толстой. «Война и мир».)

белый(((((бел)во всех словах.

полёт(((((лёт) во всех словах.

танцуют(((((танц)во всех словах

дружный(((((1друж,2друг,

3друж,4друз).

летнюю жару легче пережить за городом.

узкою тропинкой группа туристов поднималась в горы.

обращаюсь к вам с искреннею просьбой.

весеннюю порой особенно прекрасно звучит песнь жаворонка.

на рисунке художник изобразил зеленую рощу.

наконец повеяло утреннею прохладой.

тетрадь,работник,каштан,ковта,маска,мышка,группа,коробка,тапки,кот

само лучше объяснить иностранцу как правильно говорить по- это с положения органов рта,у самой такой опыт был,надо показывать как каждая буква произносится и куда надо ставить правизьно язык само большая проблема это говорить букву з.

самые трудные буквы это :

ж - научи ретрофлексный, а потом покажется легкимз - кончик языка в нижние зубык - без т.е. научи говорить g вместо клэ - веляризированный лле - обычный "среднеевропейский" л сойдет, не нужно мягкийвё - [vʲœ]ши - научи ретрофлексный, и еще как говорить ы.

букву п они не слышат вобще .

но каждый поразному ставит язык за зубаи произноша разные буквы.