Определите стили речи:

Текст 1. Казаков Дмитрий, ученик 9 класса, учится в школе №44 с 1 класса...

Текст 2. Не волнуйтесь, доехал я хорошо. Мне попался очень интересный попутчик...

Текст 3. Что может быть ближе и дороже нам, чем родной язык?! Слово родной –волшебное слово.

Текст 4. Недра нашей страны богаты полезными ископаемыми.

Текст 5. Среди густого леса замер пруд, усыпанный опавшими листьями...

ракетчики, которые пришли на базу рассказали, что нашли безлюдный домик.

ракетчики уничтожат безлюдный домик, возле зарослей камыша.

на холме большой горы стоял безлюдный домик в котором когда-то жили ракетчики. в последнем предложении запятые поставить

стол-пол-гол-подол-накол-,мебель-стебель-картофель-учитель-купель-метель,предмет-квартет-пакет-билет-ранет-обет.   стол(корень-стол,окончание- нулевое),пол(корень-пол,окончание-нулевое),подол(корень-подол,окончание-нулевое),накол(приставка-на,корень-кол,окончание--по,корень-мол,окончание-нулевое).мебель(корень-мебел,окончание-нулевое),стебель(корень-стебел,окончание-нулевое),картофель(корень-картофел,окончание-нулевое),учитель(корень-учит,суффикс-ел,окончание-нулевое),купель(корень-купел,окончание-нулевое),метель(корень-мет,суффикс-ел,окончание-нулевое).предмет(корень-предмет,окончание-0),квартет(корень-квартет,окончание-0),пакет(корень-пакет,окончание-0),билет(корень-билет,окончание-0),ранет(корень-ранет,окончание-0),обет(корень-обет,окончание-0).

ромео молодой человек ,любящии джульету. любящии джульету причастный оборот подчёркивается волнистой линией

прекрасен, искусен, ужасен,