Распределите слова по двум колонкам: 1)гласные в корне чередуются 2)гласные в корне не чередуются.
П..ровать, отм..рать, отм..рять, соб..рем, зап..раться, поп..ровать, подп..реть, зам..рять (длину),зам..реть.

блеск, блестеть, блещут, здесь чередующиеся согланые в корне

--,щ,   однокоренного слова, чтобы после с шла гласная нет. 

1)основная мысль идет о гибнущей природе.

2) в данном случае в этом публицистическом тексте, автор побуждает людей к охране природы.

здесь идут такие языковые средства: использование специальной терминологии и эмоционально окрашенной лексики, сочетание стандартных и экспрессивных средств языка, использование и абстрактной, и конкретной лексики.

3) радующие, высохшие, засохшие, наводящие - это причастия!  

1. масло- сущ.  н.ф. - (что? ) масло  2.пост.призн.- нариц., неодуш., ср.р., 2скл  непост.призн. - падеж(из текста), ед.ч  3. в предложении является (см. из текста- подлеж., дополнение, обстоят.)

1. воин, т.к. остальные слова являются однокоренными

2. умножить, т.к. остальные слова являются синонимами слова ум, а слово "умножить" является действием.

3. лиственница, т.к. это название дерева, а остальные слова касаются непосредственно листьев, кот. растут на деревьях

4. горький, т.к. это слово "говорит" о вкусе, а остальные о . возвышенностях.