Каждое утро я отправляюсь в лес по грибы, но возвращаюсь с пустой корзинкой. Надо мной смеются мои соседи: «Вам бы подзорную трубу с собой брать, тогда какую-нибудь сыроежку отыщите».

Я выслушиваю все эти дружеские нападки. Они меня не задевают. Ведь никто их тех3, кто надо мной подтрунивает, не подозревает, что я грибов не собираю. Мне жаль срывать грибы, которые выросли возле моей заветной тропинки. Я знаю на ней каждый3 грибок, но не рву их, а слежу за тем, как они растут.

Найдите и запишите местоимения по их морфологическим признакам:

1. Личное, 1-го лица, ед. числа, стоит в Т. падеже.

2. Указательное, стоит во мн. числе, Р. падеже.

3. Указательное, стоит во мн. числе, И. падеже.

4. Определительное, стоит в ед. числе, м. роде, В. падеже.

5. Относительное, стоит во мн. числе, И. падеже.

Сделайте разбор двух местоимений.

вишнёвые-вишни,вишнёвка.

тихие-тишина,тишь.

шумные-шум,шумок,шумиха.

весенние-весна,веснушки.

тёплые-теплота,теплынь.

" язык народу обязательно нужен. человек не сможет жить без разговорной речи. если мы не сможем говорить, то мы перестанем общаться. а только на общениях строится наша жизнь.без него мы не будем встречаться с друзьями, не будем слушать песни(никто их петь не будет),не будет телевизрона и наверное новых семей. потому что для того чтобы узнать человека поближе, надо с ним поговорить.

  мы бы без родного языка не выжили)"

обращайся)

язык черезвучайно богат гибок   живописен для вырожения простых естественных понятий. наш язык более всехновых может быть способен приблизится к языкам более всех новых   может быть посвойму богат и прекрасен.

холодный кофе

хладнокровный человек.

твердый грунт

суровый климат

жесткий матрац

тяжелый камень

тяжелый, сложный урок

сильный мороз

черствый хлеб

старый журнал

грязный ношеный воротничок