Шар след…вал за Паскалем повсюду, но взрослые не пон…мали этой дружбы, не пуская их вместе в тр…мвай, мама выст…вляла шар из дома, мальчишки пытались его отнять…
Укажите верную характеристику четвёртого предложения.
-сложное с сочинительной, подчинительной и бессоюзной связью между частями
-сложное с сочинительной и бессоюзной связью между частями
-сложное с подчинительной и бессоюзной связью между частями
-сложное бессоюзное

Шар следовал за Паскалем повсюду, но взрослые не понимали этой дружбы, не пуская их вместе в трамвай, мама выставляла шар из дома, мальчишки пытались его отнять.

сложное с сочинительной и бессоюзной связью между частями

сочинение на тему "сказочные звуки в библиотеке" сегодня мальчик андерс пошёл в библиотеку писать книгу. наступила ночь. от стресса мальчик засыпает. перед ним открывается сон полный мифических звуков, существ. он слышит, как его зовут в свой мир сказочные существа. встав со стула, мальчик пошёл по бескрайним просторам фантастического и огромного мира. андерса зовёт зов приключений и отваги. впереди его ждёт мир звуков, наполненных великолепием сказочных существ. ему слышится голос прекрасных созданий. разум андерса охватило любопытство, но он не знал, что ему предстоит пройти. он дошёл до места, где слышался голос. увидев, что впереди происходит бой между злом и добром, андерс начинает бежать. он бежит, и бежит. но не знает куда. вдруг ему послышался голос матери. она говорит: "иди к водопаду". мальчик пошёл, и увидел там русалок. они сидели на камнях и пели очаровательные песни. чары песни завладели мальчиком, и он пошёл, не слыша ничего кроме их пения. дойдя до края обрыва, ему снова послышался голос матери. мать просила его: "остановись! ". андерс не слушал и сбросился с обрыва. как раз в этот момент в библиотеке наступило утро. сон растворился и мальчик проснулся. испугавшись, он побежал. но, не зная, что звуки и сон в библиотеке были настоящими он никогда не оставался ночью в библиотеке.