Перестрой предложения так, чтобы вторые придаточные оказались внутри первых придаточных. Вставь пропущенные буквы. Не забудь о знаках препинания!
1) Я подумал что буд_т не так уж плохо если Мишка сейчас проч_тает мои мысли.
2) Я ск_зала что (н_)какая медиц_на мне бы не если бы не бабушка.

суббота                                                                              ранний,карманный,классный.рассказывать   и                                                                                                                                                остальные

группа

телеграмма

аккуратный

пассажир

шоссе

кассовый

хоккей

в1. 1

в2. а

в3. определительное (каких? )  в4. 5 (союз "но")

в5. 2в6. последовательноев7. повествование 

странный вид: речка   за окном горит, чей-то дом хвостом виляет, пёсик из ружья стреляет, мальчик чуть не слопал мышку, кот в очках читает книжку, старый дед влетел в окно, воробей схватил зерно, да как крикнет, улетая: "вот что значит запятая! "

книжку(ж)-книжечка 

хлопоты,

1) т.к. в остальных словах по 2 гласных звука, а в этом 3.

2) остальные слова являются предметами