Расставьте запятые. Выделите грамматическую основу предложения.

1) Эта история напоминает басню которую написал Крылов.2)Когда бойцы на линейке построятся он (кот) на левый фланг подходит. 3) Они в дозор уходят и кот за ними отправляется.4)Чуть что зашуршит в кустах и у кота шёрстка сразу дыбом. 5)В саду дети швыряли хлебные крошки голубям и птицы сыто бормотали.

​

ответ:Эта история напоминает басню, которую написал Крылов.2)Когда бойцы на линейке построятся, он (кот) на левый фланг подходит. 3) Они в дозор уходят, и кот за ними отправляется.4)Чуть что зашуршит в кустах, и у кота шёрстка сразу дыбом. 5)В саду дети швыряли хлебные крошки голубям, и птицы сыто бормотали.

Объяснение могу ошибаться.

1) Эта история напоминает басню, которую написал Крылов.2)Когда бойцы на линейке построятся, он (кот) на левый фланг подходит. 3) Они  в дозор уходят, и кот за ними отправляется.4)Чуть что зашуршит в кустах, и у кота шёрстка сразу дыбом. 5)В саду дети швыряли хлебные крошки голубям, и птицы сыто бормотали.

Объяснение:

почему нам стало так страшно? за окном творилось что-то ужасное.вспышки молнии били прямо в стекло.на мгновение внутренность самолёта осветилась с пронзительной яркостью.приборы блестели,отупляли (непонятно),радиосвязь нарушилась,радиокомпас отказал.снова обрушилась тьма,дорога потерялась.они заблудились среди этой взбешённой мути.но вскоре всё наладилось.пассажиры постепенно успокоились.

может местоимение?