Задание 1

Расставьте знаки препинания в отрывке из стихотворения И. А. Бродского «Большая элегия Джону Донну». Какую роль в стихотворении играет прием перечисления? Составьте схему предложения с обобщающим словом при однородных членах.

Джон Донн уснул, уснуло все вокруг.

Уснули стены, пол, постель, картины,

уснули стол, ковры, засовы, крюк,

весь гардероб, буфет, свеча, гардины.

Уснуло все. Бутыль, стакан, тазы,

хлеб, хлебный нож, фарфор, хрусталь, посуда,

ночник, белье, шкафы, стекло, часы,

ступеньки лестниц, двери. Ночь повсюду.

Повсюду ночь: в углах, в глазах, в белье,

среди бумаг, в столе, в готовой речи,

в ее словах, в дровах, в щипцах, в угле

остывшего камина, в каждой вещи.

В камзоле, башмаках, в чулках, в тенях,

за зеркалом, в кровати, в спинке стула,

опять в тазу, в распятьях, в в метле у входа, в туфлях. Все уснуло.

Задание 2

Составьте предложения, подобрав соответствующие обобщающие слова к данным рядам слов. В первых пяти случаях используйте схему «Обобщающее слово перед однородными членами», во вторых пяти – «Обобщающее слово после однородных членов»

1. Гвоздика, астра, хризантема.

2. Дом, баня, сарай.

3. «Вольво», «Рено», «Мерседес».

4. Мрамор, гранит, известняк.

5. Пикассо, Леже, Брак.

6. Рассказ, повесть, роман.

7. Метафора, сравнение, эпитет.

8. Портрет, пейзаж, натюрморт.

9. Владимир, Суздаль, Боголюбово.

10. Овчарка, боксер, эрдельтерьер.

украина - страна со славным прошлым.киев - ее столица и один из самых старых городов восточной европы. он уже отмечал свой 1500 юбилей. поэтому и не странно,что большинство интересных памятников находятся на его территории, например: известные в славянском мире собор святой софии и киево-печерская лавра. приятно пройтись по улицам старинного города, подышать стариной.

но памятники украины располагаются не только в киеве. около небольшого городка канева находится памятник украинскому национальному гению тарасу шевченко. музей, где хранятся рукописи, книги и рисунки поэта расположен в селе неподалеку от этого города.сохранился даже дом, где он родился. интересно на него посмотреть.

можно поехать в полтаву и посетить музей знаменитой полтавской битвы, поле, где петр великий победил.

можно также заехать поехать в запорожье, на остров хортица, где зародилось украинское козацтво.

можно поехать в  одессу и побродить бульварами, где много лет тому назад гулял пушкин, и дотронуться до тех деревьев, до которых прикасался великий поэт.

также можно посетить последний дом чехова(теперь это музей в ялте), где антон павлович жил, где написал свои последние произведения и где он умер. я бы посетил знаменитый символ крыма - ласточкино гнездо или резиденцию царей в ливадии.

можно бесконечно продолжать этот список, поскольку есть еще и западная украина с карпатскими горами и ихними , феодальными замками и соборами, с их уникальной природой и культурой.

в украине есть что посмотреть и чем можно гордиться. и я рад, что живу в такой стране!

в отличии от языка, язык -  всегда результат коллективной творческой деятельности.   выступает в форме языка, однако не всякий язык сразу становится национальным языком. национальные языки, как правило, формируются в эпоху капитализма.

современный молодежный сленг вносит в язык все больше и больше иностранных слов, что делает язык все более забытым. но и с другой стороны сленг пополняет язык новыми словами

1. загадка: не пахарь, не кузнец,не плотник, а первый на селе работник;

2. загадка: в сенокос - горька,

    а в мороз - сладка,

    что за ягодка?

3. не куст, а с листочками, не рубашка. а сшита, не человек, а рассказывает;

4. и сияет, и блестит, никому оно не льстит, а любому правду скажет - все как есть ему покажет.

5. входишь в одну дверь, а выходишь из трех,

      думаешь, что вышел, а на самом деле зашел.

а

радовался палкан дел бремя славы с жучкой