1.Вставьте пропущенные буквы, знаки препинания, раскройте скобки.
-
1. Было знойно (не)смотря на ра(н/нн)ий утре(н/нн)ий час.2 Лист..я в..сели на дерев..ях (не)подвижно посверк..вая каким(то) мета..ическим блеском капель росы. 3.В воздухе была разл..та тр..вога и тяжесть.4. Цвет неба на (с/С)еверо((в/В)остоке) был темный глухой мрач..ный. 5.Вдруг в доме бухнула оторвавш..сь око(н/нн)ая рама посыпались стекла и ра..д..лись и..пуга(н/нн)ые голоса.
6. Огромная и темная как ноч..ное небо туча ползла на уса..ьбу.
7. Сильный вихрь по..хватил гуси(н/нн)ый пух на берегу сорвал со ст..(летнего) дуба ворон..е гнездо ра..кидал ветви и обломки перевернул боч..нок с набра(н/нн)ой для всяких хозяйстве(н/нн)ых цел..й водой.
8. Лениво потяг..ваясь все окрес..ные коты поч..яв (не)доброе стали поджав хвосты соб..рат..ся по домам. 9. С крыльца оставив дверь настеж.. открытой выбежала во двор ра..трепа(н/нн)ая жен..щина и стала сн..мать с веревки вывеш..(н/нн)ое (на)кануне бел..ё и холщ..вые мешки.10. Ветер со всей силой нал..тел на дом ворвался в двери и окна и завыл гудя в печ..ных трубах. 11. В туче по..вился свет пробежал изв..листой осл..пительной змейкой от неба до земли и расколовш..сь затр..щало небо взбудораже(н/нн)ое громовыми ударами. 12.Попрят..лись птиц.. пр..кратили ла..ть свирепые псы посаже(н/нн)ые на свои т..ж(о/ё)лые цепи (не)высов..вая носа из будок (домиков). 13.Задр..жал дом от грохота и печально зазв..нела в ответ ч..совая пруж..на в стари(н/нн)ых ч..сах с медным ц..ферблатом над к..мином.

2. Озаглавьте текст.
3. Определите стиль и тип речи.
4. В каком слове все согласные звуки глухие?
А) висели б) печных в) часах г) затрещало
5. Выпишите 2 слова , в которых звуков больше, чем букв.
6.Укажите номер(а) предложений с обособленными обстоятельствами.
7.Из предложений № 1-4 выпишите все грамматические основы, определите вид сказуемых.
8. Найдите БСП и напишите номер(а) этого(их) предложения(й).
9.Выпишите из предложения № 5 словосочетание(я) со связью примыкание.
11.Определите связи между предложениями.
12.Найдите в тексте односоставное(ые) предложение (я), запишите номер(а), определите вид.
13. Выпишите из текста примеры 3-х средств художественной выразительности.​