Укажите метафоры. Определите, на чём основано ме-тафорическое употребление слов.

Закатилось солнце русской поэзии [о Пушкине] (В. А. Жуковский). 2. Горит восток зарёю новой (А. С. Пушкин). 3. Воспоминание безмолвно передо мной свой длинный развивает свиток (А. С. Пушкин). 4. Природой здесь нам суждено в Европу прорубить окно (А. С. Пушкин). 5. Над садами высоко и медленно плавал коршун (И. А. Гончаров). 6. Всё в нём дышало счастливою весёлостью здоровья, дышало молодостью (И. С. Тургенев). 7. Приручением животных люди занимались только на заре человеческой культуры (М. М. При-швин). 8. Гуляет ветер, порхает снег (А. А. Блок). 9. Парадом развернув моих страниц войска, я прохожу по строчечному фронту (В. В. Маяковский). 10. Тихо дремлет река (С. А. Есенин).

у природы много чудес, тайн и секретов. разве не чудо – из маленького желудя вырастает могучий дуб, а из невидимых спор – грибы, а обычная плесень может быть и ядом и лекарством. сколько в природе живых существ: от крошечных инфузорий, что можно только в микроскоп разглядеть до огромных синих китов. а самые удивительные для меня – это дельфины. какие же они умные. когда я за ними в дельфинарии, мне кажется, что они понимают гораздо больше, чем мы думаем. меня не покидает мысль, что дельфины не морские животные, а морской народ. вот только не научились мы их пока понимать, а так хочется открыть тайну взаимопонимания. ведь как бы было здорово, если бы дельфины смогли   людей о приближающихся цунами, тогда   и человеческих жертв было бы намного меньше. и сколько секретов они могли бы открыть людям.

это повествование с элементами описания. с элементами описания потому ,что здесь есть описания действий и признаков.

глядеть-взгляд, синеть-синь, тишина-тихий, листочек-лист, речушка-речка, концовка-кончить, бежать-бегать, шитьё-шить, сказать-скажет, переписать-пишет, связать-вяжет, смотреть-смотрит, варить-варит, слизать-лижет

    мини-сочинение на тему "зачем нужно писать грамотно" предлагаю составить так:

  каждый из нас должен изучать и совершенствовать знания родного языка. также важно уметь писать и говорить грамотно. зачем это нужно? это необходимо для того, чтобы всегда оставаться понятым людьми. написанное письмо с ошибками вызывает недопонимание и негодование человека, который его читает, а прочесть и воспринять не может.

  грамотное письмо характеризует нас как людей образованных. для того, чтобы научиться писать более грамотно, следует как можно больше читать, изучать правила правописания и постоянно совершенствоваться. все это нам получить необходимые знания, стать всесторонне развитыми людьми, для которых не станет проблемой написание слов "симпатичный", "апелляция" или "прецедент".