Выпиши из предложений вводные слова. Определи, с какой частью речи оно соотносится.
Знаки препинания расставлены не все.
Перепиши предложения, выделяя запятыми вводные конструкции.

1) Молодой доктор был разумеется материалистом, мистики не терпел (Л. Улицкая)

2)Словом погода наладилась, и мы отправились на прогулку

1. пете хотелось смотреть и смотреть на неё, как она говорит, как качается в диковинном кресле, как звенят медные колечки (т. толстая). 2. слышно, как осторожно ходит по комнатам садовник и как дрова трещат и стреляют (и. бунин). 3. нельзя было давать сражения, когда ещё не собраны были сведения, не убраны раненые, не пополнены снаряды, не сочтены убитые, не назначены новые начальники на месте убитых, не наелись и не выспались люди (л. толстой). 4. но грустно думать, что напрасно была нам молодость дана, что изменяли ей всечасно, что обманула нас (а. пушкин) 5. дерсу сказал, что это не тучи, а туман и что завтра будет день солнечный и даже жаркий (в. арсеньев) 6. отец мой говорил мне, что он не видывал таких хлебов и что нынешний год урожай отличный (аксаков).

сырой лук, свекла (неваренные).

"сырое" сочинение (недоработанное)

 

из текста можно понять значение слова - ботаник-

конкретно указывается кто такой и чем   занимается ботаник

 

глагол- часть речи, которая отвечает на вопросы что делать? кто такой? какой? обозначает действие, состояние предмета, кто такой предмет.

словосочетание- сочетание двух или более слов связанных по смыслу, состоит из главного и зависимого слов.

предложение- синтаксическая частичка, в которойвсе слова связонны по смыслу.

подлежащее- главный член предложения, который обозначает действуеще лицо, который действует, испытывает состояние.