Прочитайте предложение и найдите грамматическую основу в каждом предложении. Укажите сочинительные и подчинительные союзы и определите их значение. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. При списывании укажите границы предложений в составе сложного. Составьте схемы. 1 Огонь в лампе дрыгнул и потускнел но через секунду снова разг..релся ровно и ярко. 2 Листья то летели по ветру то отвесно л..жились в сырую траву. 3 Все встали со своих мест как только з..тихли звуки музыки. 4 Наука любит труд..любивых ибо труд это талант. 5 Агр..номы делают всё чтобы ур..жайность наших п..лей возр..стала.

даже в самых экстренных ситуациях человек должен уметь сдерживать себя и свои эмоции.

не стоит набивать себе цену постоянно напоминая о том, что ты незаменим.

скрытные люди обычно молчаливы, но они себе на уме.

заканчивается учебный год и мы представляем себе как будет здорово на каникулах.

когда мне навязывают чужое мнение я просто выхожу из себя.

иногда приходится переламывать себя и завершать не интересные дела.

земляр                                                                .

слово  рассказывает нам все.при слов мы можем общаться,мы можем поведать другим людям свои самые потаенные мысли.бесценность  человеческой речи отражена в многочисленных мудрых высказываниях,пословицах поговорках.слова могут ободрить человека ,а могут и

слово-это как грозное оружие..

чтобы разделить десятичную дробь на натуральное число, надо разделить дробь на это число, не обращая внимания на запятую, а в частном поставить запятую тогда, когда закончится деление целой части.

    если целая часть делимого меньше делителя, то в частном получим 0 целых.

чтобы разделить число на десятичную дробь, надо в делимом и делителе перенести запятую вправо на столько цифр, сколько их после запятой в делителе; после этого выполнить деление на натуральное число.