Задание №3: вставить в текст подходящие по смыслу вводные слова.

В дороге нас ожидали неприятности: мы попали в глубокие овраги, в бурелом, чуть было не провалились в какую-то яму. Но мы успели ухватиться за корни старых деревьев. Нам надо было искать другой путь. Взвесив все за и против, мы решили идти прямо.

Да, путешествовать в горах без проводника трудно и опасно.

Задание №4: некоторые слова в зависимости от контекста могут быть вводными, а могут быть членами предложения. Приведите примеры, в которых бы одни и те же слова выступали сначала в роли вводных, а затем в роли члена предложения.

1-ый ряд: напротив, верно, бывало;

2-ой ряд: видно, рассказывают, чай;

3-ий ряд: знать, к счастью, бесспорно

нужно обязательнро беречь природу.если бы люди не берегли животных и растения,то во всём мире обязательно была бы свалка! когда люди убивали морских коров,то поздно спохватились,и морские коровы навсегда исчезли с лица земли.из за красивой шкуры соболя и,его чуть не истребили,но к счастью люди поняли что нужно соболей спасать! теперь соболи размножились и их достаточно.

для того чтоб наша планета не превратилась в огромную мусорку,не нужно мусорить,для этого есть урна.не нужно рвать редкие растения,потому что если не будет растений,мы не сможем дышать.нельзя вырубать леса,иначе некоторые животные потеряют свои дома и укрытия.в лесу нельзя включать громко музыку,особенно весной,когда животные откладывают яйца,икру,рожают детёнышей.если ты на дереве увидел птичье гнездо,не нужно брать или трогать яйца,потому что когда мама птенцов прилетит и обнаружит чужой запах,она сразу поймёт,что это не её яйца.и ещё много всяких правил!

нужно беречь природу,чтобы всем было хорошо жить!

тут посмотри