Приведённые ниже схемы на употребление знаков препинания при однородных членах с обобщающими словами проиллюстрируйте примерами из художественной литературы .В схеме обобщающее слово обозначено

(у лукаморjа дуп з"ил"оныj златаjа цэп" на дуб"э том и дн"ом и ночjу кот учоныj фс"о ход"ит по цэп"и кругом)   нужно ещё проставить ударение, ч всегда мягкий, ц - всегда твердый, после него слышится э - в слове цепь`

а и  б сидели на трубе а упала б пропала что осталось на трубе?

осталась буква и.

начну с того, что образованный человек должен много читать, чтобы  быть интересным собеседником. человек, который не знает своего народа, не интересен и вызывает жалость. в наши дни компьютер заменил нам книги и театр. но люди все равно продолжают читать и смотреть спектакли. культурный человек понимает, что невежество никого не украшает. мои родители до сих пор посещают библиотеку, хотя в нашем доме много книг.   они читают много и научили меня любить чтение.

я люблю чтение. я начала читать, когда мне было всего 4 года. с тех пор я читаю все, что мне попадается в руки: стихи и прозу, газетные статьи и статьи в журналах. в моем доме много книг, и я прочитал все.

больше всего мне нравятся детективы. мне нравится вместе с автором расследовать преступления. я люблю предсказывать события в романе и радуюсь, когда мои предсказания сбываются. единственное, что я никогда не читаю, это фантастика. я ее ненавижу и не понимаю.

читайте больше, я уверяю вас, вам понравится!