Расставьте знаки препинания, составьте схемы предложений. В сложноподчиненных предложениях определите средства связи придаточных с главным.

1. Интерес к истории у Карамзина особенно проявился в 1790 году когда он находился в Париже.

2. Карамзин остро ощутил общественную потребность исторического осмысления самих себя места в родной и мировой истории потребность которая росла вместе с приближением к русским границам наполеоновских войск.

Объяснение:

Расставьте знаки препинания, составьте схемы предложений. В сложноподчиненных предложениях определите средства связи придаточных с главным.

1. Интерес к истории у Карамзина особенно проявился в 1790 году ,когда он находился в Париже.

2. Карамзин остро ощутил общественную потребность исторического осмысления самих себя ,места в родной и мировой истории ,потребность которая росла вместе с приближением к русским границам наполеоновских войск.

заострённый (в кого? что? ) винительный падеж

суббота                                                                              ранний,карманный,классный.рассказывать   и                                                                                                                                                остальные

группа

телеграмма

аккуратный

пассажир

шоссе

кассовый

хоккей