четвертную оценку(
В с_провожден__ консула я вош_л в дом Фомы Кукушкина. Средн_го роста худ_щавый (не)мног_ сутулый хозя_н встретил нас на п_рог_. Бронз_вое лицо гла_ки бус_нки пло_кий нос выдающ_еся скулы тонкие с_дые усы и ж_д_нькая б_р_да. На голове китайская ч_рная шап_ч?ка с красной ш_шкой. На пл_чах п_нош?(н, нн)ый х_лат китайского фасона. На ногах войлоч?ные туфли на толстой п_дошв_.

Встрети_ Кукушкина на улиц_ я (не)сомне(н, нн)_ принял(бы) его за старого китайца (По В. Обручеву).

1. Реши орфографические и пунктуационные задачи (10 п).

2. Определи:

а) тип текста (1 п),

б) стиль речи (1 п).

3. Выпиши вместе с определяемыми словами:

а) 3 согласованных определения (3 п);

б) 3 несогласованных определения (3 п);

в) приложение (1 п).

4. Замени определения приложениями, подчеркни их как член предложения (3 п).

а) Шаловливая рыбка играет с поплавком.

б) Ветер задиристый гудит и воет.

в) Присмирел, услышав рассказ, веселый Николка.

5. Подчеркни подлежащее и сказуемое, укажи синтаксическую функцию неопределённой формы глагола (2 п).

а) На станции Зима мы вышли пообедать.

б) Я заснул в ожидании приказа идти вперёд.

6. Укажи синтаксическую функцию выделенных слов. Поставь, где надо, запятые (4 п).

а) У дома стояли мальчишки. — У дома есть большая веранда.

б) Деревянная лестница вела на чердак. — Лестница на чердак вся прогнила.

в) Звёзды на тёмном небе словно блёстки. — Звёзды на тёмном небе словно блёстки рассыпаны.

7. Вставь вместо пропусков приложения (2 п).

а) По вечерам дед читает газету_, а бабушка журнал _.

2) Моя двоюродная сестра живёт в городе _, а бабушка в деревне _.

8. Произведи синтаксический разбор последнего предложения (4 п).

9. Создай свой текст — портретное описание (не менее 150 слов). Используй согласованные и несогласованные определения (10 п).