Запишите предложения, дополнив его придаточной частью. Определите группу придаточных.

Девочка выбрала карандаш, который ……
Девочка знала, что …..
Девочка рисовала, как …..
Девочка нарисовала этот рисунок в тот день, когда …..
Девочка торопилась нарисовать открытку, чтобы …..
Девочка всегда рисует жирафов, потому что …..
Девочка уронила краски, так что ….
Девочка рисует красиво, если ….
Девочка нарисовала неаккуратный рисунок, хотя …..​

сочинение на тему «весна».

люблю грозу в начале мая,

когда весенний, первый гром,

как бы резвятся и играя,

грохочет в небо голубое.

гремят раскаты молодые,

вот дождик брызнул, пыль летит,

повисли перлы дождевые,

и солнце нити золотит.

весна – прекрасное время года. она богата и свежа. отовсюду льётся вода, сходит последний снег. по-моему самый главный признак весны – это чувство свободы. появляются новые желания, идеи.  всякий раз как наступает весна,   люди начинают воспринимать эмоции более спокойно. весной множество праздников. это восьмое марта, пасха, день труда и масленица. зелёный цвет весны меняет бледность зимы.   люди скинули с себя шубы и пальто. деревья покрылись зелёными листьями. весна наиболее благоприятный сезон для создания новых планов. начинают петь птицы, распускаться цветы.

я считаю, что весна самое лучшее время года.

и берег, и море молчали.

у берега стояла пристань, пахнувшая рогожей, канатом, сырой гнилью. 

1)попасть в просак- попасть в какуето неприятность.

2)остаться с носом- упустить свой шанс.

3)быльём поросло-чтото давно забытое.

4)типун тебе на язык-не говори такого.

кричат

к(к)- согл., глух., тв.

р(р)- согл., зв., мягк.

и(и)- глас., безудар.

ч(ч)- согл., глух., тв.

а(а)- глас., удар.

т(т)- согл., глух., тв.

6б., 6зв., 2 слога.

сентябрь

с(c')- согл., глух., мягк.

е(э)- глас., безудар.

н(н)- согл., зв., тв.

т(т)- согл., мягк., глух.

я(а)- глас., удар.

б(б)- согл., зв., тв.

р(р)- согл., зв., мягк.

8б., 7зв., 2 слога.