284Б. Какова основная мысль фрагмента? В какомтекта абзаце она выражена?
авьте фрагмент так, чтобы в заголовке была выражена основная мысль
и Назовите ключевые слова. Определите стиль речи. Приведите лек-
ские средства данного стиля. Как вы думаете, для кого предназначена
на статья? Смог ли автор логично раскрыть понятие "дилемма"? Есть ли в
атье какие-либо высказывания, с которыми бы вам хотелось поспорить?
Согласны ли, что дилемма напоминает ситуацию нахождения человека
на перепутье?​
продолжение текста. Когда человек плохо знает других людей, ему трудно решить, кто из них больше подходит на ту роль, которую он им предлагает, здесь можно обозначить одну из причин возникновения дилеммы, то есть невозможности мгновенно принять решение и довольствоваться им, — это отсутствие полной информации о тех объектах, между которыми человек выбирает. Например, работодателю трудно понять, кто лучше подходит на должность, если у одного есть опыт, но нет образования, а у второго есть образование, но нет опыта

сдавала в багаж диван, чемодан, саквояж, картину, корзину, картонку.

гайки, гвозди, старый хлам брякают в кармане.

люди входят и выходят, продвигаются вперед.

зимним солнечным утром я надел(а) шапку, взял(а) варежки из натуральной шерсти и пошёл на гладкий лёд. у мальчиков я попросил  лопатку, потому что мне так захотелось окунуться в наивное детство. я начал незнакомым мальчишкам создавать удивительно и неповторимго снеговика. у одного из мальчиков (его имя лёшка) нашлась ярко-оранжевая морковка! вместо носика мы сделали морковку снеговику. позже к нам присоединились и другие и мы весело начали творить чудо с задорным румянцем на щёчках! кстати, снеговичка того, мы назвали стёпка. так что стёпка простоит ещё немало дней, но он ни-ког-да не растает   у меня в душе!

1. уровень и качество оказания государственных услуг такого характера оставляет желать лучшего.

2. без чётко организованной системы эти проекты не могут быть осуществлены.

3. средства, высвобождаемые в результате проведения приватизации, должны быть направлены на ремонт жилья.

4. его исполнительский талант был высоко оценен критикой.

5. в работе должны быть устранены недочёты.

6. у билетной кассы предъявите свои командировочные удостоверения.

7. граждане, заплатите за проезд.

8. почтальон виноват в несвоевременной доставке газет.

9. молодёжь у нас в группе  предоставлена самой себе.

10. в порту судно стало на якорь.

признак свойственен этому растению, бочки с пробитыми доньями, больной полощет горло, пропуски из за болезни, не морщи лоб, куртка на меху, щека все еще пухла, не купила туфель, два компьютера, двое компьютеров, ордена на квартиру. потому что это учить много устойчивых выражений, которые я лично просто помню