Распредели словосочетания на группы. Вставь пропущенные буквы:
-словосочетания, называющие предмет(явление) и его признак
-словосочетания, называющие признак действия и степень его проявления
-словосочетания, обозначающие предметы (явления), по отношению к которым осуществляется действие
Словосочетания:
Вытереть воду, уверенно идти, цветущие яблони, слоистый янтарь, заниматься боксом, неожиданно вспыхнуть

Группы:

а) явление+признак

б) признак+степень его проявления

в) действие по отношению к предмету, явлению

а) цветущие яблони, слоистый янтарь

б) уверенно идти, заниматься боксом, неожиданно вспыхнуть

в) вытереть воду

туристы шли к дачному посёлку узкою тропинкой.

  в середине (в траве)   путешествия ( сущ. на -ие, его нельзя проверить другим словом с ударным окончанием)  к городу  (к слону) девочка (трава)  присела у дороги (у травы)  съесть кусочек пирога (слона). (травой)  для неё.одна такая новинка (трава)  была миниатюрной (молодая)  гоночной (молодой)  яхтой (травой).белое (молодое) судёношко (окно)  это несло алые (молодые)паруса (дом),сделанные из обрезков (слонов)  шёлка (слона).ассоль   пришла в восхищение (сущ. на -ие, его нельзя проверить другим словом с ударным окончанием).пламенный весёлый цвет так ярко горел в её руках,как будто она держала огонь.девочка (трава)  отошла в лес  за мостик по течению (  сущ. на -ие, его нельзя проверить другим словом с ударным окончанием) ручья и осторожно спустила на воду (траву)  у самого берега (слона)  пленившее её судно (окно) .паруса его тотчас сверкнули алым (большим) отражением (сущ. на -ие, его нельзя проверить другим словом с ударным окончанием)  в прозрачной (молодой) воде.