Определите основную мысль текста; определите стиль и тип речи данного текста;

Во время второй мировой войны фашистские захватчики безжалостно уничтожали на оккупированных территориях мирное население. С особенной жестокостью они убивали евреев. За годы войны ими было истреблено шесть миллионов евреев, в том числе полтора миллиона детей. Во всех оккупированных странах фашистские власти в первую очередь издавали приказ: всем евреям зарегистрироваться и надеть шестиконечные желтые звезды. Такой же приказ они издали, когда захватили Данию. В тот же день датский король Христиан вышел вместе с королевой на прогулку. Король и королева гуляли по улицам города в повязках с желтыми шестиконечными звездами. Через полчаса такие звезды надели все жители Копенгагена, а через несколько часов – все датчане. И пока ошеломленные гитлеровцы соображали, что им делать, датчане переправили всех евреев на лодках в Швецию и тем их от гибели.
Эта история со счастливым концом, может быть, не случайно произошла на родине Андерсена – одного из самых чудесных сказочников мира. Андерсен считал, что лучшие сказки – это те, которые сочиняет сама жизнь!

ответ:основная мысль заключается в том, что фашистские захватчики объявив еврейский народ своими врагами,подписали себе сами смертный приговор.

Объяснение:этот текст является повествовательно-исторический.

женя может быть и мальчико и девочкой.

родной язык для личности человека – примерно то же, что воздух для его тела. если несвободное дыхание – угроза жизни, то несвободное владение языком – угроза личности. главное – открыть для себя мир языка, полный тайн и загадок. нам приходится решать много непростых . одной из самых сложных является постижение пунктуации, раздела науки о языке, изучающего правила постановки знаков препинания. но зачем знать всё это? попробуем разобраться. значение знаков препинания велико. они членить текст на предложения, устанавливать связи и отношения между ними; делают нашу речь более эмоциональной и выразительной, возможность сказать в письменной речи гораздо больше, чем можно написать словами. знаки препинания могут быть средством выражения состояния пишущего. например, восклицательный знак в 11 и 14 предложениях не просто знак завершения, он показывает, насколько сильно автора текста волнует поднятая им проблема также при знаков препинания можно выразить отношение пишущего к тому, о чем говорится в тексте. автор задает вопросы в предложениях 7, 8, 9, как бы размышляя, привлекая наше особое внимание не только к тому, о чем идет речь, но и к тому, ради чего создается этот текст.