Определите и запишите лексическое значение слова [сдаваться] из предложения 13
(13)Он уходил всё дальше и дальше в ночной лес, потому что армию... сдаваться было нельзя! ​

они никогда не и готовы ответить на любой мой вопрос. тяжело не согласиться с мнением знаменитого поэта, поскольку его друзьями, как нетрудно догадаться, были книги. я уверен, что независимо от своих увлечений и занятий в жизни, мы должны много читать. ведь не секрет, что и в точных науках, и в правоведении, и в политике необходима культурная база. быть культурным не означает знать о всем понемногу или все о чем-то одном. быть культурным — означает изучить произведения как можно большего количества писателей, проникнуться духом их творчества, породниться с ними. к сожалению, много моих современников читают не ради образования, а ради развлечения, забывая, что чтение легких, развлекательных книжек — это напрасная трата времени. но есть другие книги -  и их подавляющее большинство; каждый, кто прочитал их, становится добрее, лучше. конечно, нельзя считать нужными лишь те книги, которые нам в наших делах и занятиях. они полезны, но это не та высочайшая польза, которую могут принести книги. на самом деле, замечательные книги переносят нас в мир бескорыстной мысли, где никчемно мизерными кажутся интересы каждого из нас, где почти забываются повседневные заботы.

красивый леспрекрасный зверь

хеленый куст

весений ручей

журчащая речка

грязный пруд

голобое небо

нарушены синтаксические  нормы языка. в частности, нарушение (в словосочетаниях – поэтому нарушены именно синтаксические нормы).

1) путешественники изумились необычным видом гор. путешественники изумились (чему? а не чем? ) необычному виду гор.

2) командующий войск военного округа принимает парад,посвященный дню победы. командующий (чем? а не чего? ) войсками военного округа принимает парад,посвященный дню победы

3) сейчас он курирует студенческими строительными . сейчас он курирует (кого? что? а не чем? ) студенческие строительные отряды.

4) володей обуревала жажда деятельности.(обуревать кого? а не  кем? ) володю обуревала жажда деятельности.

5) пришлось выслушать несправедливые,оскорбительные его достоинству слова. пришлось выслушать несправедливые, оскорбительные (для чего? вместо чему? ) для его достоинства слова.

придумайте предложения, в которых бы относительные местоимения выступали бы в роли подлежащего,сказуемого.

я не знаю, кто  приходил вчера (подлежащее)

ученик нашел слово, которое нужно было вставить: это было слово «кто» (прописными буквами выделено всё сказуемое, в состав которого входит и относительное местоименте «кто»).