Прочитайте предложения. Определите их вид. Преобразуйте эти предложения в сложноподчинённые с придаточными причины и следствия. Запишите их в изменённом виде и составьте их вертикальные схемы. Поставьте во от главной части к придаточной.
1) Желание наказать дерзкого злоязычника² сделалось во мне ещё сильнее, и я с нетерпением стал ожидать удобного случая.
2) Со скамейки не видно берега, и оттого ощущение бесконечности и величия морского ещё больше усиливалось.
3) Ему было весело, и он смеялся.
4) Жизнь даётся один раз, и хочется прожить её бодро, осмысленно, красиво.
5) Я вас не знаю, Дарья Михайловна, и потому вы мне не нравиться не можете.

если эти слова слышим в предложении, то из контекста смысл может быть понятен. а если просто данные слова, то нет:

при произношении "прут" это могут быть и  существительные прут и пруд или глагол прут

при произношении "лук" это может быть и лук, и луг

при произношении "обижать" это может быть и обежать (бегом обойти вокруг чего-либо), или обижать

при произношении  "мичи" это могут быть существительные мячи или мечи (или даже глагол в повелит наклонении: мечи)

при произношении "рот" это может быть и рот, и род

грузовик возит кирпич - постоянно возит

(глагол неопределенного движения)

грузовик везёт кирпич - сейчас везёт, в настоящее время

(глагол определенного движения)

ко мне приехал брат - прибыл и находится здесь

ко мне приезжал брат - был и уехал

dopolnenie otvechaet na voprosi padezhei,znachit v predlozhenii dopolnenia: uverennosti(bili polni chego? -uverennosti) i v uspeh(uverennosti vo chto-v uspeh).

otvet: "uverennosti","v uspeh"(kak bilo pokazano v otvete vishe-eto sochetanie mozhet iavliatsia i opredeleniem).