Составьте рассказ с существительными, из которых 4
м. р., 4 - ж. р., 4 - ср. р., 4 - общ. р

На рассвете прошел короткий крупный дождь, изба потемнела, приняла сразу осенний вид,скупо ,бледно отсвечивая стеклами.    прошла зима , в  марте сбежала   под  гору талая вода,запели   по  дворам петухи.    июльский вечер все голубел ,  все сгущался ,  первые звезды зажглись   в  просторном окошке избы  .  мир справедлив   ,  он этим и хорош.    бсп с интонацией перечисления. ветер завыл; сделалась метель.   птиц не было слышно :   они не поют в часы зноя. бсп ( причина).      утром хоть глаза зажмурь :   вверху сверкает солнце ,  внизу сверкают снега! бсп с дополнительным значением.    ситуация была серьезной : с каждым часом понижалась температура и усиливался ветер. бсп со значением пояснения.  эксперты подсчитали: своими силами европейский союз сможет добиться снижения выбросов в  атмосферу всего на полпроцента. бсп с дополнительным значением.

1.антошка, сын марины максимовны,сидел на санках и сердился. 2. это не спит михаил зарипович, школьный сторож, грустно-старый, давно одинокий. 3.черный борзой, любимец арсения семеновича, взлетает на стол и начинает пожирать с блюда остатки зайца под соусом. 4. бедная девушка, дочь одного из мелких подчиненных отца, была она в те дни бесконечно счастлива тем, что так хорошо устроилась тотчас после гимназии. 5. вечером приехал иван васильич чеботарев, липецкий мещанин, снявший в усадьбе сад.

1)(опр. личное) люблю грозу в начале мая.вышел на улицу.рисую красками.

2)(безличн) не знаю)

3)(назыв)утро.рассвет.роса.

4)(неопр)нас угостили сладостями.меня подвезли до дому на машине.меня игнорируют

все это точно, насчет грамматики не

1) писатель рассказал, как боролась с врагами молодёжь.

2) при прочтении

3)ну тут вообще какой-то бред написан o_o