22. Запишите числительные вместе с существительными в указанных
падежах, о составьте 2-3 предложения с однородными членами с лю
быми из записанных словосочетании.
1. Семеро конькобежцев (Р. п., т. п.), пятеро товари-
щей (Д. п., п. п.), четверо велосипедистов (Р. п., д. п.),
двое мотоциклистов (Т. П., П. п.).
2. Трое лисят (т. п., п. п.), семеро козлят (P. п., д. п.).​

семерых конькобежцев, семерыми конькобежцами, пятерым товарищам, о пятерых товарищах, четверых велосипедистов, четверым велосипедистам, двумя мотоциклистами, о двух мотоциклистах.

тремя лисятами, о трех лисятах, семерых козлят, семерым козлятам.

Прочитали и запомнили сказку о пятерых товарищах.

Утром в холодную погоду на лед вышли и стали соревноваться между собой четверо конькобежцев.

1.от какой платформы отходят поезд в ростов? 2. с которого часа начинается рабочий день в ? 3. кому представлено право, защищать честь школы? найдите и устраните ошибки, связанные с неумением использовать местоимения. исправленные предложения запишите. 1. молодёжь села проявлять интерес к фермерскому хозяйству.. их заботой становится современное приобретение техники для обработки земли. 2. футбольная команда пополнилась молодыми игроками. в их составе есть и опытные спротсмены.3.партизаны шли непроходимыми тропами, у них преследователей не было никакой надежды на успех. 4.во время олимпийских игр нередко ставятся новые мировые рекорды. рекорды ставят самые талантливые, выносливые и удачливые спортсмены.  

возможен ли наш язык без глагола? без глагола я наш язык не представляю. он делает его более насыщенным. без глагола мы не сможем произнести много предложений. не сможем составлять тексты. даже в етом тексте есть много глаголов. и без них его бы не было.

поетому не возможно представить   наш язык без глагола.